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協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陸丹：創(chuàng)辦一所大學(xué) 讀懂這個(gè)特區(qū)
時(shí)間：2018年04月09日 來(lái)源：中新網(wǎng)海南 瀏覽：3635
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我叫陸丹，是三亞學(xué)院的校長(zhǎng)。當(dāng)年在海南大特區(qū)一片荒蕪的土地上，我們辦起來(lái)了一座大學(xué)。下面就是我辦學(xué)的故事。
從無(wú)“用武之地”到“開(kāi)疆辟土”
我第一次登上海南島是1992年，當(dāng)時(shí)我們?cè)诮K的大學(xué)委托我來(lái)海南辦一個(gè)科技公司。當(dāng)時(shí)處在百?gòu)U待興、百業(yè)待興的時(shí)代，改革開(kāi)放剛開(kāi)始催人不安，我覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了深圳的機(jī)會(huì)，不應(yīng)該再錯(cuò)過(guò)海南。我上島時(shí)帶了學(xué)校的科技方案，但當(dāng)時(shí)的海南沒(méi)有任何工業(yè)基礎(chǔ)可能承接科技產(chǎn)品，沒(méi)有用武之地，白忙活了大半年就離開(kāi)了。
第二次來(lái)海南，就是2004年了。那時(shí)我在上海讀博士，吉利集團(tuán)李書(shū)福董事長(zhǎng)和海南省政府簽約辦大學(xué)，第一年一開(kāi)始北京來(lái)的班子籌建沒(méi)有通過(guò)，項(xiàng)目還有一年籌建時(shí)間就面臨流產(chǎn)，在這個(gè)節(jié)骨眼兒上李董事長(zhǎng)派人找到我，讓我來(lái)海南辦大學(xué)，當(dāng)時(shí)一起組建團(tuán)隊(duì)的還有上海交大沈?yàn)槠礁毙ｉL(zhǎng)，他德高望重，但一時(shí)不能抽身赴任。
也許因?yàn)槭俏膶W(xué)出身的緣故，男人天性里“開(kāi)疆辟土”的沖動(dòng)被時(shí)代創(chuàng)業(yè)大潮激發(fā)，讀美國(guó)的杰克倫敦的《荒原》，讀俄羅斯的《鐵流》，讀中國(guó)紅軍長(zhǎng)征的故事都是很熱血沸騰的。所以1992年當(dāng)時(shí)上島的時(shí)候看?？凇盁艏t酒綠”，覺(jué)得這不是該我來(lái)的地方。第二次2004年末上島，一步到了三亞的落筆洞，看著一片荒蕪的山，不見(jiàn)人跡只有蛇蟲(chóng)，“平地里可起高樓”，頓時(shí)覺(jué)得這才是我該來(lái)的地方。
辦學(xué)就從“白紙”開(kāi)始了，嚴(yán)格說(shuō)是從省政府與吉利集團(tuán)協(xié)議的一張“復(fù)印紙”開(kāi)始了?，F(xiàn)在回頭看還是有很多艱難困苦的，但是當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得苦。一來(lái)自己樂(lè)意，二來(lái)辦學(xué)在海南是一件“很受人待見(jiàn)”的事兒。省里把這事兒列為“一號(hào)問(wèn)責(zé)工程”。學(xué)校因?yàn)橥恋卣饔靡约八娐窔獾然A(chǔ)建設(shè)跟各個(gè)當(dāng)?shù)夭块T(mén)打交道，大都也順利。遇到當(dāng)?shù)氐摹皪u民”，人家一聽(tīng)我們是來(lái)辦大學(xué)的，就會(huì)用那種帶著一點(diǎn)崇敬和羨慕的眼光看著我們。這種眼光讓人覺(jué)得有種被期待和被鞭策的使命感，激勵(lì)我們拼命向前。
“邊區(qū)”到“老區(qū)”再到“自貿(mào)區(qū)”
如何理解特區(qū)？在傳統(tǒng)觀念里，海南其實(shí)是“老少邊窮”地區(qū)，而且孤懸海外。但是在我們辦學(xué)過(guò)程中，把這里解釋為了一個(gè)類(lèi)似“革命的邊區(qū)”，這里是新觀念誕生的理念邊區(qū)，是教育與國(guó)際化接軌的文化邊區(qū)，也是教育改革的體制邊區(qū)。
海南省政府有一種特殊的寬容心態(tài)，雖然她沒(méi)有足夠多的資源，也沒(méi)有特別優(yōu)厚的政策，但是她對(duì)所有合法、合規(guī)、合乎產(chǎn)業(yè)事業(yè)發(fā)展方向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的嘗試都是鼓勵(lì)的，如果做出了成績(jī)，更不吝于表?yè)P(yáng)。
從本科獨(dú)立學(xué)院起步辦民辦高校，海南地方?jīng)]有經(jīng)驗(yàn)，只能我們把外面成功經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)來(lái)，再和當(dāng)?shù)貙?zhuān)家們溝通。我后來(lái)想，能不能換一個(gè)地方辦大學(xué)？對(duì)我個(gè)人而言，這個(gè)可能性是存在的，但最適合的地方還是此地。別人口中的“文化沙漠”，“不可能辦大學(xué)的地方”，在我眼里恰恰最需要辦大學(xué)也是最可能辦好大學(xué)的地方。這種觀念來(lái)源于我對(duì)消費(fèi)社會(huì)結(jié)構(gòu)的理解，我確信大海之中的海南島和大海之濱的三亞很快會(huì)成為人們向往的地方。
當(dāng)學(xué)校建成了、穩(wěn)定了、發(fā)展了、提高了，我們反而卻從當(dāng)年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“邊區(qū)”變成了“老區(qū)”。政府當(dāng)年對(duì)新項(xiàng)目和新大學(xué)的寬容、歡迎、褒揚(yáng)的態(tài)度和興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了新的中心任務(wù)上，主管部門(mén)的精力、資源也都傾注在公辦大學(xué)身上。對(duì)于學(xué)校發(fā)展來(lái)說(shuō)，過(guò)去沒(méi)有政府政策資源但是有關(guān)注的眼光，政府沒(méi)有資金投入但是有關(guān)心熱情，但到了學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展階段，這些都沒(méi)有了。作為校長(zhǎng)，我的心理壓力還是大的。所以這一段時(shí)間，雖然學(xué)校發(fā)展得好，在全國(guó)民辦高校的排名不斷攀升，甚至位居民辦大學(xué)前三甲的位置，我還是對(duì)這種似乎被遺忘的“老區(qū)”身份感到憂(yōu)心忡忡。
于是我們繼續(xù)“自立更生”的校訓(xùn)，把學(xué)校先建成一個(gè)“新區(qū)”?！靶聟^(qū)”只是“老區(qū)”的一種時(shí)空外拓和同質(zhì)性比較方面的提升，本質(zhì)上還是依賴(lài)和公辦高校同樣發(fā)展路徑，即資源投入和外延擴(kuò)展式的內(nèi)涵建設(shè)，還是在傳統(tǒng)思維模式內(nèi)的一種發(fā)展方式。至今，國(guó)內(nèi)還沒(méi)有哪個(gè)民辦大學(xué)闖出一條讓國(guó)家喜出望外的新路來(lái)，但是我相信國(guó)家是希望我們能夠在政策、制度設(shè)計(jì)還不是特別完善的條件下，還沒(méi)有創(chuàng)造出成功范式的背景下，有人能做出一種新樣子，闖出一種新模式。所以現(xiàn)在我們?cè)诓呗陨嫌兴黄?，要在學(xué)校發(fā)展“自貿(mào)區(qū)”理念，追求突破性的發(fā)展。
我們大學(xué)一直在改革路上。改革無(wú)非兩個(gè)方面，一是不斷調(diào)動(dòng)內(nèi)部更大的積極性，二是外部不斷整合更多資源。我們靠“一帶一路”的大背景，作為首批發(fā)起單位跟國(guó)家發(fā)改委國(guó)合中心合作成立了“絲路商學(xué)院”，三亞市成為全球首家“絲路商學(xué)院”的落地城市；在中國(guó)—東盟中心的支持下，我們率先同金邊國(guó)際大學(xué)、印尼總統(tǒng)大學(xué)、馬來(lái)西亞拉曼大學(xué)、STI緬甸大學(xué)、泰國(guó)曼谷大學(xué)、泰國(guó)合艾大學(xué)、菲律賓碧瑤大學(xué)校長(zhǎng)共同簽署《中國(guó)—東盟民辦高校合作共識(shí)》，構(gòu)建中國(guó)—東盟教育共同體合作機(jī)制等等。
我們正在深化“平臺(tái)”合作理念和協(xié)同機(jī)制。建立能多裝載最優(yōu)產(chǎn)品的合作機(jī)制與合作空間。把行業(yè)頂尖的優(yōu)質(zhì)資源整合到自己的領(lǐng)域中。我們有體制優(yōu)勢(shì)，也有足夠的物理空間和海納百川的胸懷，完全可以在全國(guó)范圍內(nèi)遴選最優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)資源成為共同發(fā)展的合作伙伴，在海南這片親和教育的土地上建設(shè)出一個(gè)教育領(lǐng)域跨界合作的“自貿(mào)區(qū)”。
“特區(qū)”特在“鼓勵(lì)創(chuàng)新”
我在三亞辦學(xué)十三年，省委已換屆三任，市委走馬換將五人，許多政策也密切關(guān)注。我理解的海南大特區(qū)，不是中央給你一個(gè)政策，給你多少錢(qián)，讓你去干什么。海南這個(gè)特區(qū)的特征是只有一個(gè)大方向——“歡迎投入”、“寬容嘗試”、“鼓勵(lì)創(chuàng)新”。沒(méi)有錢(qián)你自己找，沒(méi)有資源你自己整合，沒(méi)有新觀念新機(jī)制你自己想辦法。
海南基礎(chǔ)弱、底子薄、資源少，這是切實(shí)的省情，但同時(shí)海南又有“你找到錢(qián)你用，你整合了資源你用，你觀念新機(jī)制新我們支持”的坦蕩態(tài)度，有“創(chuàng)新挫折了我們不批評(píng)，取得成績(jī)了我們就表?yè)P(yáng)”的包容鼓勵(lì)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，這樣的環(huán)境其實(shí)是另一種意義上稀缺的優(yōu)渥資源，簡(jiǎn)而言之就是具有“良好的營(yíng)商環(huán)境”。
用改革開(kāi)放的觀念觀察，就是海南以開(kāi)放促改革。有一大批領(lǐng)導(dǎo)干部以歡迎的態(tài)度對(duì)待社會(huì)投資、社會(huì)資本且尊重契約。地方政府重視市場(chǎng)導(dǎo)向，有“市場(chǎng)是資源配置決定因素”的認(rèn)知，把政府直接管理的市場(chǎng)讓位于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)職能。表現(xiàn)在社會(huì)力量辦教育方面，讓位于教育自己的規(guī)律，不瞎指揮，不扯后腿，保持對(duì)專(zhuān)門(mén)知識(shí)和對(duì)創(chuàng)業(yè)者的謙恭、欣賞與支持。
海南辦學(xué)創(chuàng)業(yè)十三年，還是會(huì)有一點(diǎn)隱憂(yōu)。人怕未富先衰、失了斗志，特區(qū)政府開(kāi)放奮斗路上怕未果先收，失了機(jī)會(huì)。收放兩難曾經(jīng)困惑了中國(guó)改革初期十幾年，但我堅(jiān)信國(guó)家社會(huì)對(duì)改革開(kāi)放已有的共識(shí)會(huì)成為海南特區(qū)最大的社會(huì)資本，比青山綠水、空氣溫度還吸引人。
作為設(shè)身處地愛(ài)這片土地、也在此奮斗的人，以上就是我理解海南這個(gè)“特區(qū)”的“特”。我就是這樣解讀她獨(dú)特魅力，利用好她獨(dú)特的自然稟賦和社會(huì)資源，以不屈不撓、不停頓的奮斗、滿(mǎn)腔的教育熱忱與感佩之心去充實(shí)她和豐富她“特區(qū)”之特。
可能一定程度因?yàn)檫@種理解和認(rèn)知，今天的三亞學(xué)院和未來(lái)的三亞大學(xué)身上，也帶著明顯的海南大特區(qū)的發(fā)展印記，鼓勵(lì)奮斗者，寬容挫折者，尊重勞動(dòng)者。我們相信，在和特區(qū)共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們能把這所大學(xué)建設(shè)得更加美好。
(作者系中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、三亞學(xué)院校長(zhǎng) )