蘇華：持續(xù)推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育迭代升級
時(shí)間：2019年03月13日 來源：四川國弘現(xiàn)代教育投資公司 瀏覽：3675
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字體縮小黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的重大戰(zhàn)略部署。全社會對此廣泛認(rèn)同、積極響應(yīng)。幾年間，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育呈現(xiàn)出前所未有的向更大范圍和更廣領(lǐng)域延展的良好態(tài)勢。
我國高校在推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中發(fā)揮了巨大作用，取得了一系列成績，但一些高校在學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)方面仍存在不足，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主體責(zé)任不明，重視程度不夠，存在偏差和狹隘理解；二是對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的宣傳和執(zhí)行不到位；三是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的營造不夠完善，缺乏場地配置、缺乏專項(xiàng)資金、缺乏專業(yè)師資；四是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程開設(shè)不足，未按教育部要求，將其納入學(xué)分管理與轉(zhuǎn)換；五是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源與“一帶一路”沿線國家的對接不夠；六是科技成果保護(hù)與轉(zhuǎn)化機(jī)制尚不健全，校企合作不充分，校際交流共享不足。
為持續(xù)推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育迭代升級，建議如下：
一是抓好高校“一把手工程”。省級教育主管部門要督促高校一把手，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提高到貫徹落實(shí)黨中央戰(zhàn)略決策的高度加以實(shí)施和推進(jìn)，引領(lǐng)全校師生準(zhǔn)確認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在高校人才培養(yǎng)工作中的地位和作用。
二是推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制。高校推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要一支專業(yè)的師資隊(duì)伍，推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制尤為重要。應(yīng)盡可能將那些熱愛創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、有奉獻(xiàn)精神的教師選聘為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)與活動(dòng)。
三是推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)督導(dǎo)評估制度。省級教育主管部門要細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)考核方案，對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作開展年度考評，定期發(fā)布高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)質(zhì)量年報(bào)。
四是支持大學(xué)生赴香港、澳門、臺灣等地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。支持有條件的大學(xué)生赴港、澳、臺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，支持大學(xué)生到“一帶一路”沿線國家和地區(qū)去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并建立完善相應(yīng)的綠色通道體制機(jī)制。
五是鼓勵(lì)大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，助力脫貧攻堅(jiān)。為高層次人才技術(shù)創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境，大力宣傳、積極鼓勵(lì)涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識和技能，投身農(nóng)林牧漁等領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，助推脫貧攻堅(jiān)。
六要打通校際壁壘，促進(jìn)校際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作。支持高職高專學(xué)校與本科院校聯(lián)姻建立姊妹單位，允許學(xué)生參與校際間訪學(xué)、研討和實(shí)訓(xùn)，形成師資互派、項(xiàng)目共研、資源共用、成果共享的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作格局。支持學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目，到科研院所進(jìn)行項(xiàng)目研發(fā)與創(chuàng)新工作。
七要探索開設(shè) “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)”。一些有條件的高?？稍圏c(diǎn)開設(shè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)”。探索形成克服同質(zhì)化、走向?qū)I(yè)化、可復(fù)制、可推廣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)位教育，研究制定專科生、本科生、研究生、博士生等不同層次學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，加速創(chuàng)新人才迭代升級。
船至中流，奮楫者先。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我國雖起步較晚，但通過我們近年的努力，已經(jīng)取得了舉世矚目的成績。在未來的日子里，只要我們?nèi)f眾一心，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央周圍，持續(xù)推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育迭代升級，構(gòu)建“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)命運(yùn)共同體”，培養(yǎng)一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，那么實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)！
（作者系全國政協(xié)委員、中國民辦教育協(xié)會常務(wù)理事長、四川國弘現(xiàn)代教育投資公司董事長）
責(zé)任編輯：郭 寶
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