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精準(zhǔn)創(chuàng)新發(fā)展—— 民辦職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇在福州舉行
時(shí)間：2019年05月30日 來源：中國民辦教育協(xié)會(huì)職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì) 瀏覽：4812
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字體縮小5月27日，由中國高等教育學(xué)會(huì)主辦，中國民辦教育協(xié)會(huì)職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)承辦的民辦職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展論壇在福州海峽國際會(huì)展中心召開。中國民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長王佐書，中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長兼秘書長康凱，中國室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)會(huì)長張麗，北京大學(xué)中國職業(yè)研究所所長陳宇，云南省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長鄒平，全國高職高專校長聯(lián)席會(huì)議主席、天津職業(yè)大學(xué)原校長董剛及來自于民辦院校、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)代表及相關(guān)媒體等共計(jì)150人出席會(huì)議，會(huì)議由中國民辦教育協(xié)會(huì)職業(yè)教育專業(yè)委員會(huì)秘書長藺琪主持。
中國民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長王佐書作了題為《為改革創(chuàng)新職業(yè)教育提供研究線索》的報(bào)告，王會(huì)長指出：任何一個(gè)評(píng)價(jià)體系，有12個(gè)字四項(xiàng)功能。第一個(gè)是聽診器。把這個(gè)體系拿出來，來評(píng)價(jià)你們學(xué)校有什么問題，有什么優(yōu)點(diǎn)，聽診器需要客觀公正，符合客觀條件。第二個(gè)是方向盤。大家都很清楚，方向比努力重要，今天拿這個(gè)體系來評(píng)價(jià)你的工作，它就是一個(gè)方向盤，指導(dǎo)你的工作，按照在評(píng)價(jià)體系所指引的方向來工作。這就是方向盤，要研究評(píng)價(jià)體系所指示的方向。第三個(gè)是指揮棒。任何一個(gè)評(píng)價(jià)體系不是空的，指導(dǎo)你在具體問題上應(yīng)當(dāng)怎樣工作，它就是個(gè)指揮棒。在聽診器、方向盤和指揮棒的作用下，它就是推動(dòng)力。國家為什么費(fèi)這么大的力氣來評(píng)價(jià)各所高校，因?yàn)樗峭苿?dòng)力，它是一種激勵(lì)的手段。
職業(yè)院校需具備8個(gè)“高”：高在“功能”，這是學(xué)校的根本；高在學(xué)校的特點(diǎn)、特殊、特別、特色；高在“精”，學(xué)校各方面工作要精雕細(xì)刻、精益求精，要能培養(yǎng)出精品人才；高在“前”，學(xué)校要能想在前、做在前、行動(dòng)在前、效果在前；高在“稀”，能培養(yǎng)出稀有人才，開展獨(dú)特的創(chuàng)新改革；高在“適”，培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會(huì)需要、工作崗位、工作環(huán)境等；高在“創(chuàng)”，學(xué)校各方面不落俗套，通過創(chuàng)新提高工作效益；高在“服務(wù)”，服務(wù)好學(xué)生、教師及社會(huì)。
中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長兼秘書長康凱在致辭中代表中國高等教育學(xué)會(huì)向出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓表示感謝并講話。康會(huì)長指出：本次論壇是深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和全國教育大會(huì)精神，落實(shí)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的大背景下召開的，對(duì)于推動(dòng)全國民辦高校，深化教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，辦好新時(shí)代職業(yè)教育具有重大的意義。
中國室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)會(huì)長張麗從室內(nèi)裝飾行業(yè)未來發(fā)展趨勢、行業(yè)人才困境、協(xié)會(huì)在人才培養(yǎng)上的探索等幾個(gè)方面介紹了協(xié)會(huì)。她表示：希望借助各職業(yè)院校的力量，打破傳統(tǒng)的、封閉的、線性的教育鏈，打造一個(gè)集行業(yè)、社會(huì)、企業(yè)、院校、教育機(jī)構(gòu)的力量、培養(yǎng)與應(yīng)用相結(jié)合的“產(chǎn)教融合”生態(tài)圈。
北京大學(xué)中國職業(yè)教育研究所所長陳宇教授從人工智能對(duì)教育的影響角度作了題為《智能時(shí)代的教育選擇》報(bào)告，他指出：我們不應(yīng)當(dāng)只看重教育的技術(shù)、教育的形式、教育的方法這些教育的表面內(nèi)容，要抓住教育的實(shí)質(zhì)。就是未來的孩子到底要學(xué)習(xí)什么東西，我們應(yīng)該教給他們什么技能、什么知識(shí)，未來的孩子怎么成長、怎么發(fā)展，他們的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該和現(xiàn)在有什么不同，對(duì)他們的學(xué)習(xí)結(jié)果如何評(píng)價(jià)。
云南省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長鄒平指出：民辦高職院校正從規(guī)模擴(kuò)張、粗放管理向注重質(zhì)量、規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，辦學(xué)質(zhì)量是民辦高職院校的生命線和核心競爭力。民辦高職院校要充分利用其體制機(jī)制的優(yōu)勢，通過有效的途徑和方法，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
全國高職高專校長聯(lián)席會(huì)議主席董剛在發(fā)言中提出了高職院校面臨的三個(gè)挑戰(zhàn)：產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展亟盼專業(yè)建設(shè)水平提高；深化教書育人亟需加強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)；提升整體質(zhì)量亟待改善高職治理能力。報(bào)告直面新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展新要求，立足實(shí)際，對(duì)高水平職業(yè)院校建設(shè)、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了分析，對(duì)于高職院校發(fā)展具有很強(qiáng)的實(shí)踐和指導(dǎo)意義。
中國建設(shè)教育協(xié)會(huì)副理事長兼秘書長王鳳君、江西省教育廳職成處湯涇洪處長、南昌理工學(xué)院副校長彭健飛教授、天津?yàn)I海迅騰科技集團(tuán)董事長邵榮強(qiáng)等嘉賓分別圍繞高職專業(yè)設(shè)置和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、民辦職業(yè)教育改革探索、校企合作模式下共建二級(jí)學(xué)院探索進(jìn)行了分享，現(xiàn)場氛圍濃郁、反響熱烈。
本次論壇是在深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和全國教育大會(huì)精神，落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的背景下召開的，對(duì)于推動(dòng)全國民辦高校深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)產(chǎn)教融合校企雙元育人具有重要意義，為民辦院校辦好新時(shí)代職業(yè)教育，培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才和技術(shù)技能型人才指明方向。
據(jù)了解，至目前我國各級(jí)各類民辦學(xué)校占全國學(xué)校比重達(dá)近35%。民辦教育已成為國家富強(qiáng)、民族振興不可忽視的一支重要力量。民辦教育以教育為本質(zhì)屬性和基本功能，是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的法定職責(zé)和光榮使命。
責(zé)任編輯：趙磊