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字體縮小8月23日-24日， SEE 2019教育服務(wù)共建大會(huì)在杭州召開。全國千余家教育機(jī)構(gòu)及全日制學(xué)校的超3000名校長代表和教育行業(yè)的專家學(xué)者齊聚云棲小鎮(zhèn)，共同探討在科技進(jìn)步、政策加持背景下，未來教育行業(yè)的發(fā)展趨勢。
王佐書會(huì)長為大會(huì)作開幕致辭，他對教育行業(yè)提出了“五服務(wù)”的要求，期望各類各性質(zhì)教育機(jī)構(gòu)都堅(jiān)持“服務(wù)教育的本質(zhì)、服務(wù)教育的規(guī)律、服務(wù)教育的方針、服務(wù)教育的初心和使命、服務(wù)提高教育的質(zhì)量”。服務(wù)教育的本質(zhì)：不論是公辦學(xué)校、民辦學(xué)校，教育機(jī)構(gòu)還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在做教育工作時(shí)，要研究教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)可以概括為提高生命的質(zhì)量和提升生命的價(jià)值，這是思考所有教育的原點(diǎn)。抓住了教育的本質(zhì)，就能明確教育的內(nèi)容方法過程、以及教育發(fā)展的策略。服務(wù)教育的規(guī)律：規(guī)律只能遵循。教育有三個(gè)最基本的規(guī)律：用才規(guī)律，育才規(guī)律，可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)出來的人，要為一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)服務(wù)。這是教育成功的規(guī)律，也是指導(dǎo)所有教育力量辦學(xué)的規(guī)律。服務(wù)教育方針：教育方針明確了培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人的問題，教育方針體現(xiàn)的是教育規(guī)律，是國家對教育總政策、總要求，教育方針是宏觀評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系，對任何學(xué)校都有硬性的約束力。各級(jí)各類學(xué)校都要規(guī)范化辦學(xué)，把自己發(fā)展的軌道鋪設(shè)在規(guī)律和法律的軌道上。服務(wù)教育的初心和使命：不管是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是全日制學(xué)校，教育的初心和使命是福民強(qiáng)國，給個(gè)人、家庭送去幸福，提升生命的質(zhì)量，給國家送去建國強(qiáng)國的力量，提升生命的價(jià)值。不忘初心牢記使命，是激勵(lì)所有辦學(xué)者規(guī)范辦學(xué)提高質(zhì)量不竭的動(dòng)力。服務(wù)提高教育的質(zhì)量：在校內(nèi)外對學(xué)生施加任何一個(gè)有目的的影響都是教育。教學(xué)僅是教育的一部分。教育質(zhì)量的提高，意味著需要培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的人，而不僅僅是注重技能獲得、分?jǐn)?shù)高低。
在致辭中，王佐書會(huì)長還對校內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)給出了自己的見解。他提出了“四精一準(zhǔn)”的理念，從提高教育質(zhì)量的角度，分別對全日制學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)方法做了精要指導(dǎo)。他指出，全日制學(xué)校要在校園文化和教師人才的培養(yǎng)上下功夫，而培訓(xùn)學(xué)校在減負(fù)的大背景下，要引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、會(huì)想。四精：思考精、設(shè)計(jì)精、操作精、評(píng)價(jià)精。在辦學(xué)的過程中，全面想的精，才能設(shè)計(jì)好，有了規(guī)劃才能操作，操作以后才能進(jìn)行評(píng)價(jià)。這四個(gè)要點(diǎn)，意味著辦學(xué)單位在教育本質(zhì)、規(guī)律上要有深刻的把握，在學(xué)校功能上要有獨(dú)特定位。同時(shí)對國家教育政策能有細(xì)致、全面的思考和透徹的分析。一準(zhǔn)則是，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)以社會(huì)需求的人才為準(zhǔn)。對全日制學(xué)校而言，教育質(zhì)量的“四精一準(zhǔn)”，需要做到“三材一化”。人才、器材、教材稱作“三材”，是學(xué)校辦學(xué)的顯性課程?！耙换笔切@文化，是學(xué)校的環(huán)境、風(fēng)氣、氛圍，屬于學(xué)校的隱蔽課程?！叭囊换敝?，人才最重要，人才是決定學(xué)校器材和教材能否充分發(fā)揮效用的決定性因素，這意味著學(xué)校更應(yīng)該注重教師和對教師的培養(yǎng)。同時(shí)，在學(xué)生的思想品德教育中，應(yīng)該注重校園文化潛移默化的熏陶作用。學(xué)校應(yīng)該用整潔干凈的校園環(huán)境、文明有序的行為方式以及規(guī)范合理的制度，打造優(yōu)良的校園文化。對教培機(jī)構(gòu)而言，提升教學(xué)質(zhì)量的首要是規(guī)范化。王佐書會(huì)長指出，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要徹底貫徹國家教育方針。在學(xué)生減負(fù)的大背景下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要努力提高教學(xué)水平，通過高效、生動(dòng)有趣的教學(xué)方式推動(dòng)學(xué)生愛學(xué)。這要求教師富于熱情和同情心，富于激勵(lì)和想象的傾向性，對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要推動(dòng)學(xué)生會(huì)學(xué)。最基本的就是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)，幫助學(xué)生選擇對效益最高的學(xué)習(xí)方法。最重要的是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生會(huì)想，優(yōu)秀的培訓(xùn)老師應(yīng)該有塑造學(xué)生良好知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，在教會(huì)知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。只有如此，才能切實(shí)幫學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能走向發(fā)展的未來。
會(huì)上，與會(huì)嘉賓一致認(rèn)為，未來教育行業(yè)將邁向規(guī)范化、普惠化、數(shù)智化、協(xié)同化的新趨勢。
規(guī)范化：教育行業(yè)作為政策導(dǎo)向型行業(yè)，需要在黨和政府的方針政策指引下規(guī)范運(yùn)營。目前，公辦民辦、線上線下同步監(jiān)管已成常態(tài)。民辦學(xué)?；臃倍嗟钠庹猩窂秸诒环舛?。各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容、師資力量、財(cái)務(wù)收費(fèi)等運(yùn)營環(huán)節(jié)都已被納入監(jiān)管。民辦教育即將結(jié)束粗放型發(fā)展，進(jìn)入規(guī)范化運(yùn)營階段。
普惠化：公辦及民辦幼兒園統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)前教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦小學(xué)初中同步招生、招生搖號(hào)將成為普遍要求。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類在線教學(xué)手段使名師名課在小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村也能觸達(dá)。在政策和技術(shù)的雙重帶動(dòng)下，優(yōu)質(zhì)教育資源將打破時(shí)空地域限制，讓機(jī)構(gòu)、孩子、家長都受益。
數(shù)智化：各類教育科技產(chǎn)品將覆蓋教學(xué)評(píng)估、教務(wù)管理、家校共育等各個(gè)環(huán)節(jié)，從學(xué)習(xí)畫像到成長過程，一切業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)化，幫助家長提升可查價(jià)值，家校共育再無障礙。同時(shí)教務(wù)教學(xué)各環(huán)節(jié)效率、家校互動(dòng)共育體驗(yàn)都得以提升、從而開創(chuàng)更多新業(yè)務(wù)場景。
協(xié)同化：教育產(chǎn)業(yè)鏈上下游將被互聯(lián)網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)深度連接，協(xié)作更加緊密。教育機(jī)構(gòu)只需加強(qiáng)優(yōu)勢、專注辦學(xué)，內(nèi)容、營銷、金融等增值服務(wù)需求將有第三方機(jī)構(gòu)承接，且成本不斷降低。教育行業(yè)的潛在需求將被深入挖掘，專業(yè)教育服務(wù)將大量涌現(xiàn)。教育機(jī)構(gòu)與供應(yīng)鏈服務(wù)商形成高效協(xié)同的生態(tài)體系。
據(jù)了解，SEE 2019教育服務(wù)共建大會(huì)是國內(nèi)首個(gè)聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與教育服務(wù)的行業(yè)大會(huì)，由校寶在線主辦，旨在打造教育行業(yè)全方位深入交流的平臺(tái)。
責(zé)任編輯：趙磊