字體放大
字體縮小（2021年7月14日-北京）新高教集團(tuán)日前與哈佛大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育研究團(tuán)隊共同舉辦了“建設(shè)一流學(xué)前教育專業(yè)：質(zhì)量提升、人才創(chuàng)新培養(yǎng)方案的教育實證研究”項目啟動儀式，雙方將開啟為期五年的科研立項合作，共同打造中國一流、職教頂尖的學(xué)前教育專業(yè)，著力加強新高教學(xué)前教育的教學(xué)水平，科學(xué)提升學(xué)前教師的教學(xué)能力，為社會輸送高質(zhì)量的學(xué)前教師。
新高教集團(tuán)高級副總裁劉風(fēng)明出席啟動儀式并發(fā)表致辭
在國家持續(xù)深化教育改革的時代大背景下，新高教積極響應(yīng)國家關(guān)于發(fā)展高質(zhì)量、高水平職業(yè)教育的號召，此次合作，是新高教深化內(nèi)涵建設(shè)、發(fā)力學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)模式的有力舉措。
一直以來，國家高度關(guān)注學(xué)前教育，尤為重視學(xué)前教育的公平發(fā)展和質(zhì)量提升，使得數(shù)以萬計的鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)校兒童獲得了寶貴的教育資源，為此次合作打下了奠基性的基礎(chǔ)。新高教集團(tuán)是中國領(lǐng)先的職業(yè)教育集團(tuán)，旗下多所高校均開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)，為社會輸送了大量的高素質(zhì)學(xué)前教育人才。
提升學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)，是提升學(xué)前教師的教學(xué)能力。而提升該能力的前提，是讓學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在校時就打下堅實的基礎(chǔ)，持續(xù)提升其學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)成果，使其在步入崗位前，充分掌握如何高質(zhì)量開展教學(xué)工作。新高教將以集團(tuán)旗下高校學(xué)前教育專業(yè)師生為項目實施主體，結(jié)合哈佛大學(xué)的專家和課程設(shè)計資源，通過咨詢、課程、教學(xué)、評估、實踐和追蹤等步驟，形成學(xué)前專業(yè)質(zhì)量提升計劃，并通過計劃實施、數(shù)據(jù)反饋等過程，最終形成學(xué)前教育專業(yè)在國際交流、人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、發(fā)展咨詢、科研、師資培養(yǎng)等六個方面的學(xué)術(shù)研究具體成果。
啟動儀式公布了“新高教-哈佛高水平學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)4E模型”，即Education（教育）、Expertise（專業(yè)）、Experience（經(jīng)驗）、Evidence（實證），雙方將以國際視野作為引領(lǐng)，使用科學(xué)的教育理念，通過發(fā)現(xiàn)問題、豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)形式、引入哈佛教育學(xué)院主創(chuàng)課程等方式，提升新高教集團(tuán)旗下各高校學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量；通過觀察課堂、多樣化的實習(xí)、觀察研究、干預(yù)研究等方法等過程，總結(jié)、豐富和提升學(xué)前教育教師的實踐經(jīng)驗；提升學(xué)前教育教師科研能力，為新高教集團(tuán)學(xué)前教育專業(yè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供助力。
新高教集團(tuán)高級副總裁劉風(fēng)明博士、教學(xué)部負(fù)責(zé)人張巖博士，美國教育科學(xué)院院士、哈佛大學(xué)終身榮譽教授Catherine E. Snow，哈佛大學(xué)教育學(xué)院陳思博士等人出席了項目啟動儀式。
責(zé)任編輯：admin