一線動(dòng)態(tài)
湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院：多舉措開展勞動(dòng)教育 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
時(shí)間：2024年04月10日 來(lái)源：光明日?qǐng)?bào) 瀏覽：3556
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字體縮小勞動(dòng)教育是教育體系的重要組成部分，充分發(fā)揮大學(xué)勞動(dòng)課的價(jià)值，能夠引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生理解勞動(dòng)的意義、珍視勞動(dòng)成果、投身勞動(dòng)實(shí)踐，更好地成長(zhǎng)為合格社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院高度重視勞動(dòng)教育的綜合育人功能，多措并舉，將勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相融合，堅(jiān)持以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
多措并舉 推動(dòng)勞動(dòng)教育提質(zhì)增效
近年來(lái)，學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，踐行“三全育人”理念，牢記“立德樹人”使命，積極采取一系列舉措開展勞動(dòng)教育工作，學(xué)生工作處制定《湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院勞動(dòng)教育實(shí)施辦法》《〈新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育〉實(shí)踐教學(xué)大綱》，馬克思主義學(xué)院制定《新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育》教學(xué)大綱，堅(jiān)持育人為本，體現(xiàn)時(shí)代特征，突出價(jià)值引導(dǎo)，強(qiáng)化綜合實(shí)施。學(xué)校積極探索實(shí)施教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，全面落實(shí)學(xué)生勞動(dòng)教育教學(xué)的具體工作要求和措施。多次召開研討會(huì)，研究制定勞動(dòng)教育教學(xué)計(jì)劃、教育方法和教育途徑，分析存在的問題，探討教育教學(xué)的重難點(diǎn)，明確教育教學(xué)的責(zé)任。
強(qiáng)化組織 推進(jìn)勞動(dòng)教育全面開展
學(xué)校圍繞培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人這一主要目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格組織開展勞動(dòng)教育的各項(xiàng)具體工作。
積極宣傳，深入人心。為讓學(xué)生理解勞動(dòng)的重要價(jià)值，學(xué)校除召開勞動(dòng)教育動(dòng)員會(huì)、主題班會(huì)、師生座談會(huì)之外，宣傳部、學(xué)生工作處、各二級(jí)學(xué)院還積極通過新媒體、易班、宣傳欄等方式開展勞動(dòng)教育的集中宣傳工作，形成重視勞動(dòng)教育的良好氛圍，提升學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的正確認(rèn)知。
明確定位，從嚴(yán)管理。學(xué)校牢記“為黨育人、為國(guó)育才”使命，堅(jiān)持“安全性、紀(jì)律性、科學(xué)性、實(shí)踐性”原則，積極培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、不怕困難的精神，努力提升學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。為確保勞動(dòng)教育工作的順利開展，學(xué)校在校、院兩級(jí)分別設(shè)立由教師擔(dān)任的勞動(dòng)教育干事崗位，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育工作專人專管。
健全內(nèi)容 豐富勞動(dòng)教育課程體系
學(xué)校以行踐知，以知促行，著力打造體現(xiàn)時(shí)代要求、符合育人規(guī)律、彰顯特色的勞動(dòng)教育課程體系，提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的勞動(dòng)觀念。
創(chuàng)新《新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育》課程建設(shè)。為全面推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，學(xué)校按照教學(xué)工作要求，采用專兼結(jié)合方式配強(qiáng)勞動(dòng)教育師資力量，著力打造學(xué)工處和馬克思主義學(xué)院牽頭、多部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)、院系落實(shí)推進(jìn)、教師全員參與的勞動(dòng)教育工作格局。學(xué)校將勞動(dòng)教育作為通識(shí)必修課，總學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程。在人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置中突顯勞動(dòng)教育內(nèi)涵，拓展課程內(nèi)勞動(dòng)教育內(nèi)容，挖掘課程中的思政教育元素，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解馬克思主義勞動(dòng)觀和社會(huì)主義勞動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能，提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。持續(xù)拓展課程資源，豐富課程內(nèi)涵，整合教學(xué)資源，健全勞動(dòng)教育課程體系，同時(shí)開展勞動(dòng)教育課題研究，以高水平科研助推勞動(dòng)教育高質(zhì)量開展。
構(gòu)建勞動(dòng)育人長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、志愿服務(wù)、軍事訓(xùn)練等載體有機(jī)融合，通過精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見、可敬可親的勞動(dòng)教育載體，讓學(xué)生愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)，同時(shí)形成勞動(dòng)育人常規(guī)化、常態(tài)化的長(zhǎng)效機(jī)制。
積極開展勞動(dòng)教育實(shí)踐。學(xué)校制定《湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院勞動(dòng)教育實(shí)施辦法》，豐富實(shí)踐內(nèi)容，創(chuàng)新實(shí)踐形式，廣泛開展日常生活性勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)、主題勞動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、調(diào)查研究、社會(huì)公益、崗位實(shí)習(xí)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，深入開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等重點(diǎn)公益項(xiàng)目，發(fā)揮勞動(dòng)育人示范作用。
未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)教育體系建設(shè)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，立足人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，打造具有鮮明特色的勞動(dòng)教育模式。
責(zé)任編輯：閆佳裕