拜文匯委員：以培養(yǎng)高質(zhì)量人才助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展
時(shí)間：2023年03月08日 來(lái)源：中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng) 瀏覽：41418
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字體縮小“要培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵是推動(dòng)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯。”全國(guó)政協(xié)委員，山東華信工貿(mào)集團(tuán)董事長(zhǎng)、山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)董事長(zhǎng)拜文匯接受記者采訪時(shí)說(shuō)道。
全國(guó)政協(xié)委員，山東華信工貿(mào)集團(tuán)董事長(zhǎng)、山東外國(guó)語(yǔ)職業(yè)技術(shù)大學(xué)董事長(zhǎng)拜文匯
拜文匯非常關(guān)注職業(yè)教育的產(chǎn)教融合問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行了深入調(diào)研。他以山東省為例介紹到，山東始終堅(jiān)持將產(chǎn)教融合作為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“助推器”、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“穩(wěn)定器”、培育發(fā)展新動(dòng)能的“催化器”，構(gòu)建校企協(xié)同育人機(jī)制，成效顯著?！吧綎|省每年為社會(huì)輸送70多萬(wàn)名高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，人才供給與產(chǎn)業(yè)需求的結(jié)構(gòu)性矛盾開(kāi)始得到解決，”拜文匯說(shuō)，“但供給與需求矛盾依然緊張，亟待出臺(tái)相關(guān)政策加以有效解決。”
拜文匯建議構(gòu)建政校企“三位一體”平臺(tái)予以破解。首先，建議國(guó)家層面相關(guān)部門(mén)細(xì)化產(chǎn)教融合型企業(yè)“金融+財(cái)政+土地+信用”組合式激勵(lì)政策，激發(fā)企業(yè)參與的積極性、內(nèi)驅(qū)力。其次，建議政府相關(guān)部門(mén)運(yùn)用新一代信息技術(shù)建設(shè)產(chǎn)教融合信息共享服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)形式積極培育產(chǎn)教融合服務(wù)組織和企業(yè)。最后，建議完善考核評(píng)價(jià)體系，將企業(yè)參與校企合作情況，納入企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任報(bào)告的內(nèi)容，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)率先成為產(chǎn)教融合型企業(yè)，教育部門(mén)進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量考核指標(biāo)，提高產(chǎn)教融合的分值比重。
拜文匯表示，作為職業(yè)院校的創(chuàng)辦者，他一定會(huì)始終不忘教育為民、服務(wù)社會(huì)的初心，時(shí)刻體現(xiàn)職業(yè)教育人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，以深化產(chǎn)教融合為重點(diǎn)，積極探索職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新思路新方法。瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)變革、優(yōu)化升級(jí)的方向，不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷強(qiáng)化與行業(yè)企業(yè)和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求之間的聯(lián)系，為實(shí)體企業(yè)特別是“專(zhuān)、精、特、新”企業(yè)培養(yǎng)具有高超的技術(shù)技能、精益求精的工匠精神、鮮明的職業(yè)特色和突出創(chuàng)新能力的高質(zhì)量復(fù)合型人才，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
責(zé)任編輯：閆佳裕