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字體縮小河北傳媒學(xué)院河北傳媒學(xué)院的前身是石家莊影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，創(chuàng)辦于2000年。創(chuàng)辦人為第十二屆全國人大代表、國家督學(xué)、民革中央委員、精英教育集團董事長兼總裁翟志海。2005年3月，經(jīng)教育部批準籌建本科。2007年3月正式“升本”，同時更用現(xiàn)名，成為河北省第一所民辦本科院校。2011年成為全國民辦院校首批專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)單位。目前有34個本科專業(yè)，在校生人數(shù)近15000人。
一、確立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想和辦學(xué)定位
河北傳媒學(xué)院經(jīng)過10多年的辦學(xué)實踐，確立了培養(yǎng)應(yīng)用型人才的指導(dǎo)思想：認真貫徹落實黨的教育方針，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和高等教育法，秉承“傳媒是社會的良知，人類的道義”的校訓(xùn)，堅守“以學(xué)生為本，人人皆可成才”理念，不斷完善辦學(xué)條件，積極推進教學(xué)改革和教育創(chuàng)新，走“學(xué)產(chǎn)結(jié)合、校企融合、服務(wù)地方經(jīng)濟文化發(fā)展，培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的路子，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力把我校辦成“讓學(xué)生成才、讓家長滿意、讓社會認可的大學(xué)”。
河北傳媒學(xué)院從建校時起，就從本校辦學(xué)屬性和特點出發(fā)，明確提出了“建設(shè)一所主動承擔(dān)社會責(zé)任，支撐文化和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培育有創(chuàng)新精神的技術(shù)能手，特色鮮明、質(zhì)量較高，躋身全國民辦強校，有能力走向世界和未來的新型民辦大學(xué)”的辦學(xué)思路。2007年升本以后，經(jīng)過全校的辦學(xué)思想大討論，明確了“升本不變應(yīng)用型定位”的指導(dǎo)思想，確立了面向文化和新興產(chǎn)業(yè)，立足河北、輻射京津、服務(wù)全國的服務(wù)定位，把培養(yǎng)具有社會責(zé)任感和良知、道義，掌握本專業(yè)的基本理論和知識，專業(yè)技術(shù)熟練，上崗就能上手，能夠在生產(chǎn)一線“留得住、干得好、能創(chuàng)新、有后勁”的應(yīng)用型人才作為人才培養(yǎng)目標。
二、構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式
修訂人才培養(yǎng)方案。在人才培養(yǎng)方案制定中，確立了3個“符合”的人才培養(yǎng)目標定位：符合河北文化產(chǎn)業(yè)及周邊省市對人才需求的要求，符合學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位，符合學(xué)產(chǎn)研一體化人才培養(yǎng)模式的需要。2013年、2014年兩次修訂人才培養(yǎng)方案，對應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、專業(yè)和課程設(shè)置等做了具體規(guī)定。
構(gòu)建“兩主三融”專業(yè)群建設(shè)。為了與河北省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，便于學(xué)生向應(yīng)用型發(fā)展，學(xué)校把34個本科專業(yè)合理整合，構(gòu)建了專業(yè)群，即：2個主專業(yè)群，一是以傳播學(xué)為龍頭的傳播類專業(yè)群；二是以影視藝術(shù)為龍頭的藝術(shù)類專業(yè)群。3個融合發(fā)展的專業(yè)群，一是IT技術(shù)與傳播（或藝術(shù)）融合的專業(yè)群，二是管理學(xué)與傳播（或藝術(shù)）融合的專業(yè)群，三是多種語與傳播（或藝術(shù)）融合的專業(yè)群。在這些專業(yè)群中，各專業(yè)課程相互交叉、融合及延展，擺脫了“單一專業(yè)”孤立發(fā)展的老路，使畢業(yè)生更加適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)崗位的實際需要。
合理設(shè)置課程體系。學(xué)校制訂了課程建設(shè)規(guī)劃，明確了課程建設(shè)的目標、思路、任務(wù)、保障措施，提出了建立以合格課程為基礎(chǔ)、以重點課程為重點、以精品課程為示范的課程建設(shè)體系，穩(wěn)步推進課程建設(shè)。按照人才培養(yǎng)目標的要求，對公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、模塊選修課、公共選修課等各類課程所占比重進行了明確。同時，強化實踐教學(xué)。2014版人才方案中，加大了實踐教學(xué)的比重，集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)+獨立設(shè)置的課內(nèi)實踐+非獨立設(shè)置的課內(nèi)實踐學(xué)分均在25%以上，藝術(shù)類專業(yè)到達 40 %以上。注重課程融合建設(shè)，同類專業(yè)之間實行課程的交叉、滲透，拓寬專業(yè)基礎(chǔ)課，各學(xué)院開設(shè)院選修課；非藝術(shù)和傳播類專業(yè)實行向藝術(shù)和傳播專業(yè)的靠攏、融合，形成復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)。
關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展。注重學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的發(fā)展，在2013版人才培養(yǎng)方案中大幅提高了選修課比重，設(shè)置了“虛擬選修課”，提出了對特優(yōu)生獎勵課時強化訓(xùn)練的辦法； 2014版人才培養(yǎng)方案中，在虛擬學(xué)分的基礎(chǔ)上，增加了“素質(zhì)拓展學(xué)分”，給學(xué)生留下更大的個性發(fā)展空間。在充分尊重學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，同時強調(diào)突出河北特點，融入地方發(fā)展，注意加入地方因素挖掘地方文化資源，以更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。如河北民間舞、河北民歌、河北民間繪畫藝術(shù)進入課堂。
三、形成培養(yǎng)應(yīng)用型人才的辦學(xué)特色
按照藝術(shù)人才成長離不開舞臺的教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)校堅持走出一條在實踐中培養(yǎng)德藝雙馨應(yīng)用型人才的路子。我們將之概括為“一個理念、兩個條件、五類舞臺、三項改革、四項成果”的特色發(fā)展思路。
一個理念：把學(xué)生推到舞臺上，把舞臺搭在社會上。這個理念闡述了學(xué)生與舞臺、社會的關(guān)系，揭示了學(xué)生成長的基本路徑，也反映了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的出發(fā)點和落腳點。
兩個條件：一是建設(shè)一支雙師型教師隊伍。我們從業(yè)界直接引進46名業(yè)務(wù)骨干，成為我們的專任教師；聘請業(yè)界技術(shù)能手600多人作為兼任教師，擔(dān)任學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師。同時改造現(xiàn)有教師隊伍，采取“下廠拜師”、校內(nèi)培訓(xùn)、考核技能和作品展示等辦法，使自有教師盡快成長為雙師型教師。二是建設(shè)校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)場所。把校內(nèi)實驗實訓(xùn)場所、專家工作室、大學(xué)生創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)與校外實習(xí)基地連接起來，組成一個完整的實踐教學(xué)基地體系。目前建有虛擬演播廳、語音實驗室等176個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室；配置大畫幅相機、航拍等高檔次儀器設(shè)備；建有由國際設(shè)計協(xié)會主席、德國設(shè)計專家郎格爾、表演藝術(shù)教育家梁伯龍等28個專家工作室；引進40多家企業(yè)入住文化創(chuàng)意產(chǎn)園，為學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)服務(wù)。2014年，我校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園被評為“河北省十大文化產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)”。同時，我校還與文化企業(yè)（實體）合作，在央視、新華網(wǎng)等建有72個校外實習(xí)基地。
五類舞臺：按照特色發(fā)展的思路，學(xué)校為學(xué)生搭建了五類舞臺。一是校企合作舞臺。主要是在文化產(chǎn)業(yè)中承擔(dān)任務(wù)，如新華社聯(lián)合主辦《中國傳媒科技》雜志；與新華網(wǎng)河北頻道合作制作每周一期的《飛出來的天空》；與河北廣播電臺合作，制作每周半小時的《經(jīng)典回響》；與萬達影城、省廣播電臺、殘聯(lián)合作的為盲人說電影等。二是服務(wù)地方舞臺。主要是直接為地方提供服務(wù)，如為國家會展中心培訓(xùn)解說員；搶救整理河北民間藝術(shù)，幫助地方政府“申遺”；承辦河北省紀念建黨90周年、建國60周年等各類演出活動；策劃、組織野三坡旅游節(jié)、欒城美麗鄉(xiāng)村建設(shè)演出活動。三是競賽舞臺。通過參加競賽提升專業(yè)能力，如參加CCTV青歌賽，參加省級以上層次的表演、影視、播音主持、藝術(shù)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、科技創(chuàng)新等各類比賽。四是公益服務(wù)舞臺。參加CCTV的賑災(zāi)義演、春晚演出、“善行河北”大型項目，河北省心連心藝術(shù)團演出，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)和環(huán)境保護等公益短片的創(chuàng)作，為農(nóng)村社區(qū)、敬老院、孤兒院、特教學(xué)校的演出和服務(wù)等。五是項目創(chuàng)作舞臺。通過項目帶動教學(xué)，如在石家莊天明公司“精英劇場”的話劇編導(dǎo)及演出，在浙江千島湖為旅游公司承擔(dān)的舞蹈編導(dǎo)及演出，拍攝、制作傳統(tǒng)文化電視片《中國成語故事》（100集）、故事片《旗》、《一諾千金》、紀錄片《美麗秦怡》等，為國家圖書館出版社設(shè)計LOGO，以及為用戶產(chǎn)品設(shè)計、包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、LOGO設(shè)計等實用項目。
三項改革：一是修改人才培養(yǎng)方案，適當降低培養(yǎng)方案的指令性、統(tǒng)一性和剛性，適當增強培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性、個性化和彈性。二是教學(xué)安排適應(yīng)項目需要。在項目實施期間，師生進駐項目基地，時間服從項目需要，文化課教學(xué)實行“課堂搬家”。三是改革課程評價方式。由單一考試方法，改為技能測試、現(xiàn)場考試和考作品、考成果等多種方式進行。
四項成果：一是舞臺實踐趨近成熟。學(xué)生不但藝術(shù)舞臺上獲得了實踐經(jīng)驗，而且從社會舞臺上學(xué)到了學(xué)校學(xué)不到的東西。二是獲獎成果成批涌現(xiàn)。學(xué)生參演的話劇《尋找李大釗》獲“五個一工程”獎，在CCTV舉辦的第14屆、第15屆青歌賽上兩次獲得優(yōu)秀獎，為國家圖書館設(shè)計的LOGO被采用，近三年學(xué)生作品獲省級以上獎有800多項；三是創(chuàng)作熱情空前高漲。各二級學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點，樹立自己的特色品牌，景泰藍制作、古建修復(fù)、影視制作等10多個項目與文化產(chǎn)業(yè)成功對接，成為學(xué)生學(xué)習(xí)實踐的舞臺。學(xué)生創(chuàng)作的弘揚孝道的《天堂的午餐》，勵志片《面包師的理想》、《讓青春繼續(xù)》，發(fā)揚民族精神的《勿忘國恥》，不但引爆網(wǎng)絡(luò)，而且分別在中國大學(xué)生微電影大賽、北京大學(xué)生電影節(jié)短片大賽、中國西部（國際）電影節(jié)、國際大學(xué)生微電影盛典等比賽中獲獎。四是畢業(yè)學(xué)生倍受青睞。在社會舞臺上歷練過的學(xué)生深受用人單位歡迎，音樂、舞蹈等專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)達到100%。
責(zé)任編輯：杜小娟