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字體縮小6月5日晚，由中國民辦教育協(xié)會組織主辦的“《實施條例》與民辦教育高質(zhì)量發(fā)展大型系列講座”第二期圓滿舉行。教育部教育發(fā)展研究中心首席專家、綜合研究部主任、民辦教育研究所所長王烽以“民辦教育高質(zhì)量發(fā)展與政策變革”為主題，在總結(jié)當(dāng)前民辦教育發(fā)展的主要階段性特征基礎(chǔ)上，對民辦教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)進行了探討，并對“十四五”期間民辦教育政策走向作了梳理。中國民辦教育協(xié)會副秘書長、北京教科院副研究員丁秀棠主持本次活動。
王烽主任指出，我國民辦教育已由公辦的補充發(fā)展到與公辦競爭融合的階段，由出資辦學(xué)、合理回報發(fā)展到分類管理、鼓勵非營利辦學(xué)階段；民辦教育發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)需在促進社會公平的前提下進行高質(zhì)量發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，滿足多樣化教育需求，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系作出貢獻；民辦教育的發(fā)展優(yōu)勢在于充分發(fā)揮體制機制靈活性，民辦教育發(fā)展環(huán)境是區(qū)域教育活力的“試金石”；民辦教育高質(zhì)量發(fā)展的突破與重點在于創(chuàng)新，在于推動學(xué)習(xí)革命；“十四五”時期，民辦教育政策基調(diào)是依法支持和規(guī)范，政策主軸是分類管理，政策重點是解決一些突出問題，而分層分類發(fā)展則是未來總體政策導(dǎo)向。
報告結(jié)束后，主持人選取了一個觀眾提出的關(guān)注度較高的問題，請王烽主任予以回答。（在未來民辦教育高質(zhì)量發(fā)展過程中，質(zhì)量與特色到底是什么樣的關(guān)系？在不同的教育領(lǐng)域、教育階段，如義務(wù)教育和高等教育，質(zhì)量與特色的關(guān)系是否又存在差異？）
此次活動受到了廣泛關(guān)注，據(jù)不完全統(tǒng)計，共有來自全國30個省（直轄市、自治區(qū)）的3000余人收看了直播。觀看人員既有民辦教育研究者，也有各級各類民辦學(xué)校舉辦者和辦學(xué)者，也有各級教育行政部門管理人員。
責(zé)任編輯：閆佳裕